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     要办好一所学校,特别是要办出特色来,必须依靠全体教职工的共同努力。因此,在学校文化建设中,要注意从物质环境到制度理念,从集体规范到人际关系,从人们的举止仪表到教室的装饰布置,都应该给生活于此环境中的校园人一个具体可感的参考系,并传递出一定的价值观信息,从而使校园人积极地从周围环境中接受那些大家所公认的或学校倡导的价值观和行为准则。当前,在学校文化建设中尤其要注重党政之间、领导成员之间、干群之间、师生之间、家校之间和学校与社区之间的沟通、协调、交流与合作,要通过进一步完善校长负责制,进一步落实学校党组织的监督保障制度,进一步健全教职工代表大会制度,进一步完善学校评估考核制度,使全体教职工对学校的发展方向、发展目标、发展措施形成共识,从而形成办学合力。

    学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力,培养良好的校风,培育“四有”新人都具有重要的意义。校园文化能促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。
    校园文化国防教育展厅设计建设,增强青少年学生的国防意识和素养。青少年是祖国的未来、民族的希望,提高和加强青少年学生的国防素质和意识,是国防教育的百年大计。校园文化国防教育展厅的设计建设是为提供学生学习国防知识,增强师生的国防意识,提高国防素质,激发师生的责任感、使命感,激励他们的爱国情怀。
    由教育“三个面向”指导思想及教育改革趋势所决定。教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,基础教育要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,最紧迫的任务就是要转向素质教育。由“应试教育”转向素质教育是建设有中国特色社会主义教育的一个根本问题,是当前教育改革和发展的必然走向。素质教育的内容包括教育要面向全体学生,要注重德智体美劳全面发展,要让学生主动发展,这同样要求我们加强校园文化的建设。
    著名社会学家费孝通先生说过:生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明,并对其发展历程和未来有充分认识。加强学校精神文化建设是学校文化建设的核心,它的形成与传承对一个学校的可持续发展起着决定性作用。加强学校文化管理,培育学校文化品味,形成学校文化特色。学校文化在理性思维层面上是对学校实践的哲学性反思,明确学校新的发展优势,确立学校新的发展追求。树立良好的学校形象,能给学生一种美的熏陶,激发学生良好的情感和健康向上的心理状态,提高师生员工的学校生活品味。
    围墙和走廊成了“文化礼仪”的宣传阵地。这些措施进一步丰富了文化氛围,增加了文化氛围。学生在这样的环境中,潜移默化的影响,在一颗小小的心灵中埋下了文明的种子,为未来的文化之路奠定了坚实的基础。学校的每个角落都渗透着营造教育环境的理念,如春风雨雨,默默滋润着孩子们的心灵,彰显着学校的青春与活力,成为校园里一道美丽的风景。如今学校要大力实施文化教育工程,坚持创建特色校园文化,积极将校园文化长廊设计等文化资源融入校园文化建设,使教育文化融入学生生活。校园文化长廊设计显示的内容是学校文化的一个组成部分,它有着体现和加强学校组织特点的使命。要体现学校的文化元素,传达不同的办学理念和文化个性。它应使室内外墙体的内容形成一个完整的系统,强调不同的相互呼应。
    学校与社会一样,面临着各种文化和思潮的渗透,和谐校园文化承担着对外来文化、西方文化、传统文化的整合并加以利用。“育人”是学校的核心和根本任务。通过和谐的校园文化建设,培养具有高尚的道德情操、健全的人格气节、科学的文化素养、深厚的人文底蕴,有理想、有道德、有文化、有知识的新时代学生。校园文化的建设,尤其是和谐校园文化建设必须是科学的、可持续发展的,这是科学发展观的基本要求,也是学校自身发展的内在需要。
    教室墙壁文化是一个学生学习精神的集中体现,班集体是一个熔炉,能将铁炼成钢。同时班集体也是个染缸,会给未成熟的青少年以不良影响。加强教室墙壁文化建设,真正做到“以正确的理论引导人”,加强班集体荣誉感,给予每一个学生表现的机会,给予每个学生都有对比的机会,都有进步的机会,都有成功的表现。学校的每个教室都有类似“夸夸你我他”、“想说就说”、“展示自我”等版块。
    校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。"没有规矩,不成方圆",只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的,还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍,因此,还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说,制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面,组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节,校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的、决定性的作用。
 
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